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活动计划

时间：2024-02-20 15:43:30 阅读全文下载本文

活动计划范文集合五篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的活动计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动计划篇1

活动目标

1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。

2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。

活动准备

1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类、铅丝、火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带；

2．网上下载的脸谱图以及一些大师的作品；

3．幼儿人手一面小镜子。

活动过程

1．师生一起玩“照镜子”的游戏：找一找自己头部特别的地方。

教师：你觉得自己什么地方最特别?

幼儿：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵象数字3；我的头发是卷卷的……

教师小结：每个小朗友都很特别，这些特别的地方都很有趣。

2．欣赏网上下载的有趣的头部造型或大师的作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性地想象。

教师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。

你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?

幼儿：这些作品都很特别，有的耳朵象蝴蝶；有的一张大脸上还有三张小脸；有的脸象个爱心；有的辫子上还有两个小脸；有的脸上还插着羽毛……

教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。

3．幼儿创作“特别的我”。

(1)教师：老师也想变一个特别的我。教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮“特别的我”。

教师引导语：

小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得怎样特别呢?

幼儿互相交流后，发表自己的想法。

教师根据幼儿的回答适时追问：“你为什么要这样变?”“你想用什么材料来装扮自己?”

(2)幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作。(放背景音乐。)

4．交流展示幼儿作品。

(1)请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别?心里是怎么想的?

(2)同伴间互相评价：你觉得谁最特别?为什么?

(3)教师评价幼儿作品：表扬有创意、能显示个性的作品。

教师小结：今天我们每个小明友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特勋的睑。老师觉得，只要我们小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来。那你就是最棒的。

活动反思

泥塑是小朋友非常喜欢的活动之一，本次活动选择了孩子们感兴趣的材料——陶泥，并加以辅助材料：羽毛、纽扣、吸管、毛线等，让幼儿与材料展开积极互动，大胆想象和创作。另外，活动中还提供了一些大师的作品，让幼儿与大师直接对话，感受其独特的构思和创意，这为幼儿的想象打开了更宽广的空间。尤其是本次活动立足于让幼儿在熟悉“团圆、搓条、压扁”的技能基础上，大胆想象创作出“特别的、与众不同”的.我，突现了幼儿对自己的想象和对自我的认识，促进了幼儿的个性化发展。

活动计划篇2

一、指导思想

玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。

二、幼儿分析

本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。

三、活动措施

1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。

2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心。

四、玩绳的花样

走S型线走拱桥搭建跳S型线开火车

活动计划篇3

第一周：迈好初三第一步——第一次主题班会

班会目的：引导学生如何开始初三生活，规划设计本学期。

第二周：新学期，我能行”主题班会

班会目的：增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功，在活动中感受到成功的喜悦，做好切实可行的学习的计划。

第三周：感谢有你——感恩教育主题班会

班会目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

第四周：勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会教育学生从日常生活中的小事做起，培养自己的良好品德

第五周：展开理想的翅膀”主题班会

活动目的：通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习。

第六周：做个文明人——“文明礼仪”主题班会

教育目的：使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

第七周：诚信”教育主题班会

班会目的:结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。我们

在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。如何做人？怎么做人？

第八周：《做有责任感的人》主题班会

针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。

第九周：《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计

班会目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

第十周：主题班会设计：做时间的主人

班会目标：通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。

第十一周：安全教育主题班会

加强安全意识教育，防患于未然，加强安全知识教育，使学生学会自我保护，进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

第十二周：我们不早恋主题班会

中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作

为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到--"我们不早恋"。

第十三周：祖国在我心中”——感恩祖国主题班会

第十四周：创建和谐班级，共建美好校园

班会目的：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以三中为荣，明天三中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。第十五周：主题班会“梦想?精彩”活动设计

班会目的：通过这次主题班会活动，启发教育学生明确学习目标，端正学习态度，认识到高考的紧迫性和竞争的残酷性；并以现在为出发点，准确地进行自我定位，制订合理可行的学习计划，为实现自己的理想而奋斗，努力学习。

活动计划篇4

前言：

为加强校园文化建设，提升校园文化品位，凝练校园文化底蕴，充分发挥环境育人功能，经研究决定面向校区师生员工开展校内楼宇命名征集活动。

一、组织领导

1.领导小组

组长：卢跃进、左福元副组长：周国安

成员：朱汉春、赵智华、魏培修、刘娟、王熹、兰英、黄庆洲、段彪、周克勇、罗先文、童学兰、李益生、袁朝武、汤晓荣、曾仁权、向钊、罗艳芬。

2.工作组：组长：周国安副组长：王熹

成员：包尔泉、袁朝武、汤晓荣、经刚、黄富林、罗丹、杨丽珊、胡英、刘光英、唐群英、廖鈺靓、李建军、舒一桃。

二、征集范围

校区全体教职员工、在校学生、校友，以及关注西南大学荣昌校区发展的社会人士。可以个人、也可以团体形式参与征集活动。

三、征集时间

20××年12月11日——20××年3月17日

四、征集项目

楼宇命名（见附件）。

五、命名原则与要求

（一）命名原则

1.高雅庄重、寓意深远。命名应反映学校和校区的自然、人文、历史特点和办学特色，渗透校区的办学理念，体现校区优良的传统和校风，反映校区面向未来的精神风貌和理想追求。力求底蕴深厚，格调高雅，具有愈久弥新的生命力。

2.切合实际，和谐统一，与使用功能相符。命名要从校区历史和现状出发，符合校区实际情况，切合楼宇、道路的功能和特点，具有一定的文化内涵，且命名形式和谐统一；区位感要强，对所在方位有标识作用，便于记忆和使用；命名要与周边的建筑物、景色、校园整体协调一致。

3.言简意赅、凝练准确。命名应采用中文名称，用词简洁规范、朗朗上口，勿使用生僻或多音多义字词，字数应控制在2-5字之间。

（二）命名要求

1.名称需注明寓意，即对命名的理由作出说明，字数在200字以内。

2.命名作品为一个系列（如全部楼宇）或者全部征集对象的命名，提交的命名方案需是本人原创。

六、应征作品的评选

为做好征集工作，由校区党务科牵头，工会和团委协助，在校园楼宇命名方案征集领导小组办公室下设评审委员会，负责征集活动的咨询、征集方案的受理和征集作品的登记，并对所有上报方案进行评选。

1.征集方案初选阶段：成立评审委员会，对所征集的各种方案进行筛选和提炼，评审组对所有的征集稿件评选后，按每条命名5个预选方案，提出推荐名单，形成初步方案提交校区党政联席会讨论。

2.征集方案论证阶段：邀请校内有关专家、师生进行专业论证，做进一步修改。

3.征集方案投票阶段：将推荐名单通过校区新闻网、橱窗等进行公示，通过讨论会、投票等多种方式广泛征求师生员工的意见，在初选方案中选取大众认可，具有公信力的方案，提交教职工代表大会及学生代表大会审议通过，并最终定案。

4.征集方案确定阶段：最终方案通过后，在全校范围内予以公示，并在校园网站、校区报上发布。

5.对相同的楼宇名称按稿件收到时间先后取舍。

七、奖励办法

对本次征集的提出的命名方案将邀请有关专家进行评审，若被校区采纳，将给予一定的奖励。获奖名单将在校园网上公布。

八、投稿要求及注意事项

1.此次命名征集活动可以个人、也可以团体形式参加。请各系部组织好教师、学生积极参加此次活动，各单位收齐后统一报送，电子邮件请注明“西南大学荣昌校区楼宇命名征集（××系/部门）”字样。

2.参与者须准备建议方案的电子版或书面版。

电子版：电子文档投送至，文档名为“西南大学荣昌校区命名征集（作者姓名+部门/班级）”，文档中请注明作者姓名、工作部门/班级、联系电话等个人信息。

纸质版：送至校区综合办106室。

所有来稿恕不退还，请投稿自留底稿。

3.方案征集截止时间：20××年3月17日。

西南大学荣昌校区

20××年12月11日

抄送：校区领导。

西南大学荣昌校区综合办20××年12月11日印发

附件：校区楼宇一览表

校区楼宇名称新命名教

学楼第一教学楼第二教学楼第三教学楼第四教学楼第五教学楼

学生宿舍 3栋 4栋 5栋 6栋 AB栋 C栋 D栋

其他教学实验大楼（在建）综合办公室图书馆校史馆学生活动中心（在建）老学生活动中心（食堂）青年教师楼校区办公楼

活动计划篇5

一、本学期教研活动工作重点

本学期高中英语学科教研活动以高中英语新课程教学实践与研究为工作中心，以‘新课程’样本校的校本教研活动为重点，认真研究新课程教材编写意图和教材处理，积极探索新课程课堂教学设计和课堂教学评价，加强学习，抓好我市高中英语新课程学科教学培训等工作，通过学习、培训与课堂教学实践，促进教师专业成长；结合今年高考英语评卷反馈的信息，及时分析、总结20xx年高考经验，为20xx高三英语教学提供可借鉴的复习方案与策略；进一步推广‘高中英语课程和课堂教学模式发展的构思与实践’课题的成果，发展我市高中英语教师对泛读教材处理与教学能力，全面增强我市高中英语教学实力；充分发挥市高中英语新课程学科教学指导小组和市高中英语学科试题研究组的作用，为研修班学员搭建教学经验交流和自我展示的教研平台，帮助我市高中英语教师从教学理念和教学行为上转入实施新课程教学的轨道。

二、教学调查的内容和方法

通过新课程‘样本校’的教学视导和调研，及时把握新课程实施阶段中出现的问题，借助新课程学科教学指导小组的力量，与一线教师共同研究与解决新教材教学困惑，探讨新教材模块教学的设计与相应的教学模式，通过学科教学指导小组成员的教学示范活动：说课、上课、评课、讲座、网络交流等多种手段，尽快使我市教师熟悉新教材的教学处理、课堂教学设计及教学评价，积累课堂教学实践经验，通过研究与反复实践设法总结经验并上升到理论层面，为更好地指导新教材的教学做好准备。

三、学科教学研究的课题

继续研究影视欣赏与戏剧小品课程的开发与课堂教学模式

探讨高中英语新课程模块教学的设计

教研活动表

周次日期内容地点参加对象

暑期07.10-08.04（协助市教育局）暑期农村英语教师培训（高中）温州市外国语学校共50位农村高中英语教师（见市局文件）

108.28～09.3市高中英语新课程模块教学培训时间地点待定高中英语教师

研修班学员

209.4～09.10温州市高中英语教研工作会议

温州市直高中英语教研工作会市教研院会议室县（市、区）

高中英语教研员

309.11～09.1706高考英语分析会筹备工作有关学校教研员、有关教师